도서 소개

따라 쓰는 것에서 시작해 스스로 쓰는 글까지, 초등 저학년이 일기와 자연스럽게 친해지도록 설계된 단계형 글쓰기 시리즈다. 하루 한 장 분량으로 부담을 낮추고, 따라 쓰기-문장 늘리기-자기 생각 쓰기로 이어지는 흐름을 통해 일기 감각을 익히도록 돕는다.

읽고, 떠올리고, 따라 쓰고, 내 이야기로 써 보는 4단계 구성으로 글감 고민 없이 바로 쓰기를 시작하게 한다. 학교생활과 가족, 친구, 감정 등 아이의 실제 하루를 담은 예시를 통해 일기가 평가가 아닌 기록과 공감의 공간이 되도록 안내한다.

  출판사 리뷰

따라 쓰는 것에서 시작해, 스스로 쓰는 글까지
《하루 한 장으로 시작하는 초등 첫 일기 필사》 시리즈는 초등 저학년 아이들이
일기와 자연스럽게 친해지도록 설계된 단계형 글쓰기 시리즈입니다.

1권은 따라 쓰기와 일기 감각 익히기,
2권은 문장 늘리기와 표현 확장,
3권은 자기 생각을 담은 일기 완성으로 이어집니다.

매일 한 장, 아이의 속도에 맞춰 글쓰기의 힘을 차곡차곡 쌓아 갑니다.

따라 쓰는 것부터 시작하는 우리 아이 첫 일기
하루 한 장으로 시작하는 초등 첫 일기 필사 ①

“일기는 잘 쓰는 글이 아니라, 하루를 남기는 글입니다.”

아이에게 일기쓰기는 생각보다 어렵습니다.
무엇을 써야 할지 몰라 연필을 들고 멈추는 시간,
한 문장을 완성하지 못한 채 하루를 마무리하는 날들.
이 책은 그런 아이들을 위해 ‘따라 쓰기’라는 가장 쉬운 출발점을 제안합니다.

《하루 한 장으로 시작하는 초등 첫 일기 필사》는 세 아이를 키우며 일기쓰기의 시행착오를 직접 겪은 저자가 아이의 눈높이에서 설계한 초등 저학년 맞춤 일기 입문서입니다.

이 책은
읽고
떠올리고
따라 쓰고
내 이야기로 써 보는
4단계 글쓰기 흐름을 통해 아이가 부담 없이 일기와 친해지도록 돕습니다.

하루 한 문장, 혹은 두세 문장만 따라 써도 충분합니다.
오늘은 글 대신 그림을 그려도 괜찮습니다.
중요한 것은 매일 조금씩 글을 만나는 경험입니다.

학교생활, 가족 이야기, 친구 관계, 감정과 고민까지 아이들이 실제로 겪는 하루를 담은 다양한 일기 예시는 “이런 일도 일기가 되는구나”라는 깨달음을 자연스럽게 전합니다.

이 책은 아이에게 묻지 않습니다.
“왜 이걸 써야 하니?” 대신 이렇게 말합니다.
“이 문장부터 같이 써 볼까?”
따라 쓰는 것에서 시작해 스스로의 문장을 만들어 가는 첫걸음.
아이의 첫 일기책, 이 책이면 충분합니다.

일기쓰기, 가르치지 말고 함께 시작하세요

아이에게 일기쓰기를 시키는 순간, 글은 숙제가 되고 마음은 닫히기 쉽습니다.
이 책은 그 지점을 정확히 짚어냅니다. 아이에게 필요한 것은 ‘지도’가 아니라 ‘경험의 순서’라는 사실을 말입니다.

《하루 한 장으로 시작하는 초등 첫 일기 필사》는
글을 잘 쓰게 만드는 책이 아니라, 글을 쓰는 일이 두렵지 않게 만드는 책입니다.

이 책의 가장 큰 특징은
문장 분석이나 설명을 최소화하고
손으로 따라 쓰는 경험에 집중하며
부모가 교정자가 아닌 ‘첫 번째 독자’가 되도록 이끈다는 점입니다.

틀린 글자를 고치지 않아도 괜찮고, 문장이 짧아도 문제없습니다.
끝까지 써 보았다는 경험 하나면 충분합니다.

특히 각 장마다 제시되는 학교, 가족, 친구, 감정이라는 주제는 아이의 실제 삶과 밀착되어 있어 글감 고민 없이 바로 쓰기를 시작할 수 있도록 돕습니다.

또한 ‘부모의 댓글 쓰기’를 강조하며 일기장이 평가의 공간이 아닌 공감과 대화의 공간이 되도록 안내합니다.

이 책은 말합니다.
일기쓰기는 누군가를 만족시키기 위한 글이 아니라, 나를 이해하는 연습이라고. 오늘 한 줄을 따라 쓰는 경험이 내일의 한 편의 이야기로 자라날 수 있도록, 이 책은 아이 곁에서 조용히 손을 내밉니다. 부담 없이, 비교 없이, 아이의 속도로 시작하는 첫 일기.

그 출발점에 이 책이 함께하길 바랍니다.

  작가 소개

지은이 : 서미화
글을 쓰는 일은 늘 제 삶의 한가운데 있었습니다. 대학에서 국어국문학을 공부한 뒤, 세 아이를 키우며 하루하루 글과 함께 살아왔습니다. 아이들이 글을 통해 자기 마음을 만나고, 세상과 이어지고, 무엇보다 스스로를 위로할 수 있기를 바라는 마음으로‘초등 글쓰기 연구소’를 열었습니다.저는 아이들에게 글쓰기를 가르친다기보다는, 빈 종이를 두려워하지 않고 자기 생각과 감정을 자유롭게 펼쳐내도록 곁에서 기다려 주는 일을 하고 싶습니다. 아이가 적어 내려간 한 문장 속에서 작은 용기가 자라고, 그 용기가 또 다른 문장을 낳는 순간들을 함께하는 것이 저에게 가장 큰 기쁨입니다.그동안 『교과서가 쉬워지는 초등 신문』, 『우리 아이가 첫 글쓰기를 시작합니다』, 『영어 공부 말고, 영어 독서 합니다』,『3단계로 완성하는 초등 글쓰기 워크북』을 펴내며 글쓰기가 아이의 성장에 어떤 힘이 되는지 나누어 왔습니다. 지금도 도서관과 학교를 찾아 글쓰기 강연을 이어가며, 부모와 아이가 함께 ‘쓰는 삶’을 경험할 수 있는 환경을 만들고자 애쓰고 있습니다.이 책을 펼치는 모든 분들이 아이와 함께 글을 쓰며, 마음의 창을 열어가는 즐거움을 만나기를 바랍니다.네이버 블로그 | 초등 글쓰기 연구소 (mhjoice)인스타그램 | you_ran_i

  목차

들어가는 말 … 4
이 책의 구성 및 활용 방법 … 8

1장나의 하루와 학교

1. 늦잠 잔 날 … 18
2. 아침 준비가 바빴던 날 … 20
3. 지각할 뻔한 날 … 22
4. 선생님께 칭찬받은 순간 … 24
5. 수업 시간에 졸았던 일 … 26
6. 쉬는 시간에 친구랑 놀기 … 28
7. 급식에서 싫어하는 반찬 나온 날 … 30
8. 숙제를 못 해간 날 … 32
9. 학교에서 넘어졌던 경험 … 34
10. 새로 전학 온 친구와의 만남 … 36

[쉬어가는 코너] 오늘 일기, 어떻게 시작할까? … 38
일기 첫 문장은 ‘오늘 아침에’, ‘학교에서’, ‘집에서’처럼 시간·장소를 넣어서 시작해보세요.

2장가족과 집

1. 가족끼리 TV 보며 웃었던 일 … 42
2. 엄마(아빠)를 도와 집안일 한 날 … 44
3. 엄마, 아빠와 다툰 경험 … 46
4. 가족과 아침식사 한 날 … 48
5. 혼자 집을 지킨 날 … 50
6. 가족과 마트 간 이야기 … 52
7. 가족과 함께 집 청소한 날 … 54
8. 가족에게 장난쳤던 일 … 56
9. 가족 모두가 아팠던 날 … 58
10. 가족 모임에서 느낀 점 … 60

[이건 꼭 익혀주세요!] 맞춤법, 띄어쓰기 꿀팁 … 62
“했어요/했어” 구분, 자주 헷갈리는 낱말, 띄어쓰기 체크법

3장친구와 우정

1. 친구와 같은 팀이 된 날 … 66
2. 친구와 작은 오해가 생긴 날 … 68
3. 내 물건을 친구가 잃어버린 경험 … 70
4. 친구와 놀이터에서 놀았던 일 … 72
5. 친구가 나에게 장난쳐서 속상했던 날 … 74
6. 친구와 함께 비밀을 나눈 날 … 76
7. 친구 집에 놀러 갔던 이야기 … 78
8. 친구 생일 파티에 초대받은 날 … 80
9. 내 생일에 친구를 초대한 일 … 82
10. 친구의 미안하다는 말 … 84

[쉬어가는 코너] 진짜 친구란? … 86
관포지교(管鮑之交) - 관중과 포숙아 이야기

4장나의 감정과 고민

1. 슬픈 영화를 보고 운 날 … 90
2. 혼자만의 시간이 필요했던 날 … 92
3. 부모님께 혼난 경험 … 94
4. 누군가에게 용서받고 싶었던 일 … 96
5. 갑자기 눈물이 났던 순간 … 98
6. 나만 왕따라고 느꼈던 날 … 100
7. 속상한 일을 해결한 경험 … 102
8. 속상해서 위로가 필요한 날 … 104
9. 내가 누군가를 질투했던 일 … 106
10. 오해가 풀려서 기뻤던 날 … 108

[이건 꼭 익혀주세요!] 감정 솔직하게 쓰기 … 110
“기뻤다/슬펐다/속상했다” 뒤에 구체적인 이유와 내 생각을 더해보기

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