출판사 리뷰

코앞에 도래한 AI의 시대, 학습에도 변혁이 필요하다!
학습자 중심의 새로운 교육 패러다임 ‘멜리츠 학습법’　
2025년에도 첨단 기술 영역의 화두는 단연 인공지능일 것으로 예상된다. 이미 생성형 인공지능인 챗GPT가 자동차와 스마트폰에 탑재되기 시작했고 헬스케어, 금융, 가상현실 등 다양한 산업 분야에 걸쳐 활용되는 모습이 펼쳐졌다. 이제는 인간이 배우고 생각하는 방식마저 달라질 것이라고 한다. 이러한 시대의 변화 속에, 우리 자녀의 학습 영역은 어떤 영향을 받을까? 어떤 학원을 선택하고 어떤 선생님에게서 배우느냐가 아니라 AI를 사용하느냐 마느냐, 어떻게 사용하느냐가 관건이 될지도 모른다. AI라는 새로운 시대상에 호응해 자녀들의 학습법에도 변화가 필요하다.

인공지능이 우리 아이의 ‘확장 뇌’가 된다?　
‘AI 기반 멜리츠 학습법’은 교육과 기술의 교차점에서 새롭게 등장한 혁신적인 학습법이다. 히브리어 ‘melitz’에서 영감을 받아 ‘중재자’라는 뜻을 가진 이 학습법은 AI가 테스트를 통해 학습자의 인지 수준과 문제점을 파악하고, 효과를 극대화하는 맞춤형 교육 경험을 제공한다. 학습자들은 자신에게 꼭 맞는 개인 교사를 둔 것처럼 언제 어디서든 궁금한 것을 질문할 수 있다. 자신이 관심을 두는 분야로 예시를 요청할 수도 있고 학습이 끝난 뒤에는 평가와 테스트까지 스스로 할 수 있다. 특히 멜리츠 학습법은 인간의 인식 5단계 중 네 번째 단계인 ‘새로운 것 학습하기’를 총 10단계로 나누어 학습하게 한다. 각 영역에서 무엇을 질문하고 어떻게 학습해야 하는지 다양한 프롬프트 사례를 보여주기 때문에 쉽게 따라하고 변형해볼 수 있다. 멜리츠　학습법은　AI를 단순히 도구나 비서 수준으로 사용하는 것을 넘어서 ‘확장 뇌’ 혹은 ‘외장 두뇌’로까지 활용하는 수준을 지향하는데, 이때 인공지능은 우리 뇌의 물리적 한계를 보완하게 된다.

크리스천 부모가 AI 활용에 관심을 가져야 하는 이유
그리스도인에게 ‘인공지능과 함께 공부하고 배우고 생각하는 시대’란 어떤 의미를 가질까? 인공지능 기술은 이제 피할 수 없는 시대의 흐름이다. 급변하는 환경 속에서 자녀들이 하나님이 바라시는 방향으로 성장하기를 돕기 위해 그리스도인 부모는 인공지능의 역할과 활용에 관해 고민해야 한다. AI 기반 멜리츠 학습법은 교육과 신앙의 깊은 통찰을 바탕으로, 성경에 나오는 중재자의 개념을 도입했다. 이는 신앙교육의 핵심 가치를 잘 담아낸 것이며 도구를 잘 활용해 하나님의 뜻을 분별하며 시대의 변혁을 주도하는 자녀로 지도해야 할 것이다．

멜리츠 학습봇과 함께 수학 공부하기 예시
학습자: “나는 (이차함수)를 배우고 싶어. 나는 (초등학교 4학년)이고 현재 수준은 (초보자) 단계야. 네가 세계 최고의 (함수) 교수로서 나를 어떻게 교육시킬 것인지 너의 계획을 알려줘.”

멜리츠 수학 챗봇: “초등학교 4학년 학생을 위한 함수 교육 계획을 세우는 것은 매우 중요해요. 함수에 대한 기초적인 이해를 쌓는 것부터 시작하여 점차적으로 복잡한 개념을 도입할 계획입니다.
1. 함수의 기본 개념 소개: 먼저 함수가 무엇인지, 입력과 출력이 무엇을 의미하는지 정의 및 용어를 설명합니다.
2. 간단한 함수 만들기: 간단한 규칙을 사용하여 입력(x)과 따른 출력(y)을 예측하는 연습을
합니다.
3. 함수의 그래프 이해: 좌표 평면에 대한 이해를 돕고, 간단한 점들을 좌표 평면에 나타내 보는 활동을 합니다.
4. 게임과 퍼즐을 통한 학습: 실생활 상황을 모델링하는 간단한 함수를 사용하여 문제를 해결해 보는 연습을 합니다.
5. 지속적인 복습과 응용: 마지막으로 배운 내용을 주기적으로 복습하여 학습 내용이 잘 기억되도록 합니다.
이런 과정을 통해 함수를 확실히 이해할 수 있습니다!”

멜리츠 학습법 사용자들의 생생한 이야기
· “내가 원하는 대로 가르쳐 주고 문제의 답을 맞히면 열렬히 칭찬도 해 줘서 성취감이 느껴졌어요. 부족한 부분을 AI가 알아서 문제도 만들어 주고 설명도 해 주니까 좋았어요.”
· “일반적인 수학 학습은 어렵게 가르쳐 주는데 AI 과외 선생님은 내 수준에 맞춰서 개념 설명도 해 주고, 모르는 문제도 쉽게 가르쳐 줘서 이해가 잘됐습니다.”
· “챗GPT가 영어 개념을 체계적으로 잘 알려 주는 것 같고 내가 모르는 부분을 자세하게 알려 줄 수 있어서 유용하게 사용할 것 같아요.”
· “AI가 발음을 정확히 분석하고 개인 맞춤형 피드백을 제공해서 내가 부족한 부분의 발음을 교정하도록 도와주는 게 좋았어요.”
· “노래를 만드는 건 전문가만 하는 것으로 생각했는데 제 노래를 만들어 주는 SUNO AI를 보고 완전 신기했어요. 친구들에게 내가 만든 노래를 카톡으로 보내주니까 다들 재밌어하고 좋아했어요.”

이 책의 특징
· 전문미래학자 최윤식 박사, AI 융합교육과 교수 등 각기 분야 전문가들이 공저로 집필
· 국어, 수학, 영어 등 과목별 챗봇과 학습 관련 챗봇 무료 공유
· 실제 사용할 수 있는 기본 프롬프트와 응용 프롬프트 제공
· 교단 총회장, 기독교대안학교 교장, 해외 명문대 재학생 추천사
· 이차함수, to 부정사 등 실제 교과과정의 내용으로 쉽게 따라할 수 있는 사례 제시




학부모들은 우리 아이들이 살아갈 미래가 우리와 다를 것을 잘 압니다. 하지만, 이것도 알아야 합니다. 미래가 아닌 지금 당장, 우리 아이들이 새로운 지식을 배우고 공부하는 방식도 우리 때와 달라진다는 것을요. 2022년 11월 30일, 챗GPT가 세상에 등장한 이후부터 우리 아이들은 인공지능과 함께 공부하고 배우고 생각하는 시대를 살게 되었습니다. 그렇다면, 두 가지 질문이 우리에게 주어집니다.
첫째, 인공지능을 활용해서 공부를 잘 하는 방법은 무엇인가?
둘째, 그리스도인으로서 ‘인공지능과 함께 공부하고 배우고 생각하는 시대’를 어떻게 이해하고 받아들여야 하는가?
이 책은 이 두 가지 질문에 대한 저자들의 고민이자 대답입니다. 먼저, “인공지능을 활용해서 공부를 잘하는 방법은 무엇인가?”라는 질문에 대한 대답으로 우리는 ‘AI 기반 멜리츠 학습법’이라는 새로운 학습법을 소개합니다. _‘들어가는 글’

내 아이가 공부를 못해서 고민스러운가? 새로운 길이 열렸다. 내 아이의 공부하는 힘이 약한가? 괜찮다. 인공지능을 입는 뇌로 장착하고 지금부터 우리들이 가르쳐 줄 ‘인공지능을 사용하는 노하우’를 익히면 된다. 그러면 카스파로프가 최고의 조합이라고 말한 ‘약한 인간+기계+더 나은 프로세스’의 조합이 학습과 공부의 영역에서 만들어진다. 당신의 자녀도 이 조합을 만들 수 있으면 최고의 실력까지 발전할 수 있다. _‘인공지능이 내 아이의 확장 뇌가 되다’

  작가 소개

지은이 : 최윤식
아시아를 대표하는 전문 미래학자. 미국의 권위 있는 미래학 정규과정인 휴스턴대학교 미래학부에서 학위를 받았다. 피터 비숍(세계미래학회 및 세계전문미래학자협회 창립이사)과 크리스토퍼 존스(세계미래학회 사무총장 역임), 웬디 슐츠(세계전문미래학자협회 회장 역임) 등 미래학의 세계적 거장들에게 사사 받았다. 미래학, 경영학, 철학, 윤리학, 신학을 공부한 그는 전 세계 각국에서 활발히 활동하는 전문 미래학자들의 모임인 세계전문미래학자협회(APF) 이사회 임원으로 활동했고, 아시아와 한국을 대표하는 전문 미래학자와 AI 전략 컨설턴트로 주목받고 있다. 미국에서 인공지능 연구를 목적으로 한 스타트업 AIintelligence Inc.를 설립했고, 캘리포니아에서 미래학 전문대학원 설립을 추진하고 있다. 현재 아시아미래인재연구소 소장으로 활동 중이며, 세계전문미래학자협회 이사회 임원, 삼성전자 DMC 연구소 자문 교수, SUNY Korea(한국뉴욕주립대) 미래연구원 원장, 미래창조과학부 미래준비위원회 위원 등을 역임했다. 그는 개인과 기업 그리고 우리 사회가 더 나은 미래, 바람직한 미래를 창조해갈 수 있도록 세계 최고의 미래예측 능력과 미래전략을 지원하는 것을 소명으로 생각하고 있다. 현재 미국, 한국, 중국 등을 오가며 미래예측기법, 미래전략경영, 미래모니터링, 워-게임, 시스템사고 등을 바탕에 두고 정부 기관과 국내외 대기업, 비영리 단체, 그리고 개인을 대상으로 한 미래와 관련된 예측, 자문과 교육활동을 하고 있다. KBS, MBC, SBS, EBS, 연합뉴스, YTN, MBN, 아침마당, 김미경TV 등 다수의 방송 활동을 통해 대중과 소통도 하고 있다.

지은이 : 마상욱
총신대학교 신학대학원을 졸업하고 명지대학교에서 청소년지도학 석·박사를 취득했으며 현재 Northpoint University AI 융합교육과 교수이자 스파크AI교육연구소 소장으로 있다. 20여 년간 청소년 사역과 교육 분야에서 헌신하며 프로그램 개발, 상담, 지도자 교육 등 다양한 활동으로 청소년의 성장과 변화를 지원하고 있다. 대표 저서로는 『이야기 청소년신학』, 『청소년 프로그램의 개발과 평가』, 『프롬프트 엔지니어링』 등이 있다.

지은이 : 김세광
고신대학교 기독교교육과를 졸업하고, 명지대학교 청소년지도학 석·박사를 취득했다. 현재 Northpoint University AI융합교육과 교수와 스파크AI교육연구소 전략기획 책임자로 활동 중이다. AI와 교육의 융합을 주제로 강연과 연구를 이어가며, 개인과 조직의 성장을 돕는 혁신적 교육 패러다임 구축에 힘쓰고 있다. 저서로는 『청소년지도방법론』, 『청소년프로그램 개발』 등이 있다.

지은이 : 최종학
총신대학교 신학대학원과 Reformed Presbyterian Theological Seminary에서 목회학 석사(M.Div)를, Southwestern Baptist Seminary에서 신학 석사(Th.M)를 취득하였으며, 현재 Northpoint University(NPU) AI 융합학과 박사과정을 밟고 있다.디딤교회 담임목사로 섬기며, 디딤청소년센터 대표로 청소년들을 섬기고 있다. 저서로는 『무명교회전』이 있다.

  목차

추천사 4
들어가는 글 10

PART. 1 이론
인공지능 시대, 그리스도인에게 왜 멜리츠 학습법이 필요한가?
01 인공지능이 내 아이의 ‘확장 뇌’가 되다 23
02 새로운 시대의 새로운 학습법 35
03 학습에 앞서 학습자를 먼저 알아야 한다 49

PART. 2 실전
멜리츠 학습법으로 새로운 것 배우기_ 수학, 영어, 사회
04 수학 학습하기 - “이차함수를 쉽게 가르쳐 줘” 63
05 영어 학습하기 - “to 부정사가 뭐야?” 105
06 사회 학습하기 - “다양한 문화권이 궁금해” 139

PART. 3 활용
AI를 활용한 다양한 활동_ 경건 생활, 웹툰 및 작사·작곡
07 챗봇으로 묵상과 자기관리 하기 159
08 멜리츠 Webtoon으로 웹툰 만들기 165
09 AI로 나만의 노래 만들기 179

PART. 4 적용
AI를 코칭과 수업에 적용하기
10 AI로 지역사회 문제 해결하기 187
11 AI로 미래를 탐구하다 199
12 감성 및 학습코칭까지 가능한 AI 205

  회원리뷰