도서 소개

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  작가 소개

지은이 : 배지윤
노량진 희소고시학원 유아전임강사

  목차

제1편 2019 개정 누리과정해설서
제1장 누리과정의 이해
제1절 누리과정의 제정과 개정
제2절 국가 수준 교육과정으로서 누리과정
제3절 누리과정 개정의 취지
제4절 누리과정의 주요 개정 내용
제5절 개정 누리과정의 구성
제2장 총론 해설
제1절 누리과정의 성격
제2절 누리과정의 구성방향
제3절 누리과정의 운영
제3장 영역별 목표 및 내용 해설
제1절 신체운동·건강
제2절 의사소통
제3절 사회관계
제4절 예술경험
제5절 자연탐구
제4장 [부록] 2019 개정 누리과정 한 눈에 보기
제1절 총론
제2절 영역별 목표 및 내용

제2편 2019 개정 누리과정놀이실행자료
제1장 개정 누리과정과 교사의 역할
제1절 교육과정의 변화와 교사의 역할
제2절 교육과정의 변화 준비하기
제2장 놀이지원자로서의 교사
제1절 편성하기
제2절 교수·학습 실천하기
제3절 평가하기
제3장 협력자로서의 교사
제1절 동료 교원과 함께하기
제2절 가정·지역사회와 함께하기
제3절 지역지원체계와 함께하기
제4장 교사의 놀이지원 사례
제1절 다양한 놀이가 동시에 일어난 사례：숲 속 하루 놀이
제2절 공간의 변화를 통해 놀이를 지원한 사례：이어지고 이어지는 길
제3절 자료활용의 주도권을 유아에게 준 사례：반짝이끈 놀이
제4절 자료의 변화를 통해 놀이를 지원한 사례：흙 속에 숨은 색깔
제5절 주제 안에서 놀이가 발현된 사례：지렛대 놀이
제6절 통합 학급에서의 놀이 사례：함께 해서 더 즐거운 놀이

제3편 2019 개정 누리과정놀이이해자료
제1장 개정 누리과정과 유아의 놀이
제1절 놀이하며 배우는 유능한 유아
제2절 유아 놀이의 의미
제2장 개정 누리과정과 유아 놀이에서 의미 읽기
제1절 들어가기
제2절 놀이 사례에서 의미 읽기
제3장 놀이에 대해 묻고 답하기
제1절 자유롭고 즐거운 놀이의 의미
제2절 놀이와 활동의 관계
제3절 풍부한 놀이 자료의 의미
제4절 놀이의 변화와 반복
제5절 놀이 관찰
제6절 놀이 규칙
제7절 놀이 이해와 지원

부록 교수·학습지원을 위한 환경구성(2015년 개정 지침서)

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