출판사 리뷰
한 장씩 차근차근 놀이하듯 공부하며 한글과 수셈을 떼요!
<차근차근 한글완성>은요,언어의 출발은 소리의 구별
언어 학습의 출발은 반복된 소리를 기억하고 구별하는 것입니다. 그래서 아이가 처음 만나는 가족과 주변의 물건들을 인지하고, 엄마의 소리를 듣고, 따라서 반복하며 소리 내어 말하도록 구성하였습니다.
한글의 부드럽고 고운 모음 소리 먼저 습득
한글이 우수한 것은 자음과 모음이 만나 여러 가지의 소리와 글자 모양을 만들어 낸다는 것입니다. 따라서 소리의 기본이 되는 모음의 소리와 글자를 충분히 듣고 따라하며 익히도록 구성했습니다.
모음과 자음이 어우러진 여러 가지 소리와 글자 습득
모음을 배운 다음, ㄱ~ㅎ까지의 자음과 모음이 만나 이루어지는 글자들의 소리와 모양을 학습할 수 있도록 구성하였습니다. 따라서 가~하, 갸~햐, 거~허, 겨~혀, 고~호, 교~효, 구~후, 규~휴, 그~흐, 기~히와 같이 한글의 기본 글자들의 소리와 모양을 자연스럽게 익힐 수 있습니다.
낱글자가 아닌 일상 속의 낱말과 문장 속에서 숨쉬는 글자를 습득
가, 나, 다의 반복으로 이뤄지는 기존의 학습 방법 대신 아이가 흔히 쓰는 낱말이나 문장을 통해 자연스럽게 글자와 그 글자의 쓰임을 익혀 효과적으로 글자를 기억하도록 구성하였습니다.
운필력 향상을 위한 단계적인 접근
손가락으로 가리키며 말하기에서 시작하여 손가락으로 긋기, 스티커 붙이기, 크레용으로 긋기, 색칠하기, 연필로 따라 쓰기 순으로 운필력의 향상을 위해 단계적으로 접근했습니다.
친환경 소재를 사용한 무독성 스티커가 들어 있습니다.
만1세●우리 가족, 과일, 음식, 채소, 장난감, 동물, 집안 물건, 탈것, 우리 몸, 계절, 색깔 이름 익히기
이렇게 활용하세요.
아이가 걷게 되면 돌아다니며 볼 수 있는 사람, 물건, 색깔, 모양 등이 늘어납니다. 이렇듯 쉽게 볼 수 있는 것들을 책에 담았습니다. 만 1세는 나와 내 주변의 사물들의 예쁜 소리들을 귀로 인지하는 단계입니다. 이미 봤던 사물들이 책에 있는 것을 보면 아이가 기억하고 집중하게 됩니다. 이때 엄마가 사물의 이름을 가리키며 말해 주세요. 아이가 소리 내어 따라 말할 수 있도록 반복해서, 자주 말해 주세요. 그러면 아이는 엄마의 소리를 듣고 사물의 이름을 인지하며, 소리를 따라 말하게 됩니다. 만 1세의 아이는 오랫동안 앉아 있거 나, 크레용을 손에 쥐고 그리는 것이 힘듭니다. 손가락으로 짚어 보고, 따라 긋고, 크레용으로 끄적거리는 흉내를 내며 여러 가지 사물의 소리를 듣고 따라할 수 있도록 도와주세요.
만2세●모음 소리 익히기(아, 야, 어, 여, 오, 요, 우, 유, 으, 이)
●가~하 소리와 글자 익히기 ●갸~햐 소리와 글자 익히기
이렇게 활용하세요.
만 1세보다 오감이 더욱 발달하고, 단어를 연계하여 간단한 문장을 구상할 수 있는 나이입니다. 만 1세에서 인지한 사물들을 바탕으로 한글 학습의 첫걸음이 되도록 한글의 모음 소리와 가~하, 갸~햐의 소리와 글자를 책에 담았습니다. 만 2세는 한글의 모음 소리를 익히고, 따라하고, 글자의 모양을 흉내 내는 단계입니다. 이때, 단순히 글자의 소리나 모양을 따라하는 대신 책에서 제시한 문장을 말해 주며 문장 안에서 소리가 어떻게 나는지를 들을 수 있도록 해 주세요. ‘아’라고 소리를 말한 다음, ‘아기가 아장아장’과 같이 문장 안의 ‘아’ 소리를 크게 발음하면 자연스럽게 글자의 소리에 집중하게 됩니다. 글자의 소리를 안 다음 글자의 모양을 보며 다시 한 번 말하도록 하세요. 아이가 볼 때, 글자는 하나의 그림으로 인지되니 크레용으로 따라 쓸 때도 그림을 그리듯이 접근해 주세요. 그리고 ‘갸~햐’까지의 글자는 우리말에서 자주 쓰이지 않는 글자들입니다.
하지만 우리말의 여러 모음들이 자음과 만났을 때 나는 소리들을 익혀 두면 다음에 글자 만들기를 할 때 이해가 더욱 쉬워질 것입니다.
만3세●거~허 소리와 글자 익히기 ●겨~혀 소리와 글자 익히기
●고~호 소리와 글자 익히기 ●교~효 소리와 글자 익히기
이렇게 활용하세요.
사고 능력이 발달하고, 손으로 쓰고 그리는 것이 가능한 나이여서 학습할 수 있는 준비가 되는 나이입니다. 만 3세는 거~허, 겨~혀, 고~호, 교~효의 소리와
글자를 책에 담았습니다. 만 2세가 글자를 그림처럼 받아들였다면 만 3세는 글자를 인지할 수 있게 되므로 여러 가지 낱말들 속에서 글자를 확인하고 나아가
문장으로 꾸며 볼 수 있도록 구성했습니다. 글자가 들어간 낱말들을 읽고, 말하고, 따라 쓰며, 쓰기 연습을 좀더 확장할 수 있도록 해 주세요. 또한 이 시기의 아이들은 이야기를 좋아합니다. 본문에 있는 동화의 한 장면을 보며, 인물의 이름, 옷차림, 동작 등을 말해 보게 하고, 나아가 어떤 느낌일지 대화를 나누며 어휘가 풍부해지도록 도와주세요.
만4세●구~후 소리와 글자 익히기 ●규~휴 소리와 글자 익히기
●그~흐 소리와 글자 익히기 ●기~히 소리와 글자 익히기
이렇게 활용하세요.
만 4세는 간단한 도형, 사물의 윤곽을 제법 잘 그리는 나이입니다. 구~후, 규~휴, 그~흐, 기~히의 소리와 글자를 책에 담았습니다. 연필을 잡고 쓰는 것이 가능한 나이이므로, 글자들을 직접 쓰며 익히도록 구성했습니다. 이때, 단순히 글자 하나가 아니라 글자가 들어간 낱말들을 퍼즐로 만들어 글자가 다양하게 쓰인다는 것을 알도록 해 주세요. 낱말 퍼즐 옆에는 이 낱말을 넣어 만들 수 있는 문장들을 넣었습니다. 제시된 문장뿐만 아니라 낱말이 문장 안에서 어떻게 활용될 수 있을지 아이와 재미있고 다양한 표현들을 만들며 글자를 익힌다면 풍부한 어휘력과 함께, 감성이 묻어나는 표현력을 기를 수 있을 것입니다.
만5세●자음 소리와 글자 익히기 ●자음과 모음을 합해 글자 만들기
●여러 가지 받침 글자 익히기(ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅅ, ㅇ, 이중 자음)
●쌍자음이 들어간 글자 익히기(ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ)
이렇게 활용하세요.
구체적인 사물에 대한 인지와 사물의 의미를 이해할 수 있으며, 고차원적인 사고도 가능한 나이입니다. 만 5세는 자음과 모음을 결합하여 글자 만들기, 여러 가지 받침 글자, 쌍자음 글자들을 책에 담았습니다. 만 2, 3, 4세가 모음과 여러 가지 자음이 합해져서 만들어진 한글의 기본 글자를 학습했다면, 만 5세는 보다 어려운 글자들로 구성했습니다. 글자 만들기(조성)는 초등학교 1학년 국어 첫 단원에 등장하는 내용으로, 우리말을 익힐 때 꼭 짚고 넘어가야 하는 중요한 부분입니다. 예쁜 일러스트와 기호들을 넣어서 아이들이 이해하기 쉽고, 재미있게 다가갈 수 있도록 구성하였으니, 놀이하듯 엄마와 아이가 글자를 만들어 보세요. 또한, 자음과 모음 낱말 카드를 만들어 책에서 배운대로 여러 글자들을 조합하면 더욱 이해가 쉬울 것입니다.
만6세●우리 가족 명칭 ●인사말, 요일, 열두 달, 계절, 색깔, 수, 직업, 운동
●형용사, 동사 ●의성어, 의태어 ●접속사, 조사
●가리키는 말, 꾸며 주는 말 ●문장 만들기, 문장 바꾸기
이렇게 활용하세요.
예비 초등학생으로 말하고, 읽고, 쓰기가 가능하며, 입학을 준비하기 위해 한글 학습에 좀더 집중해야 하는 나이입니다. 만 6세는 우리 가족과 친척 이름, 인사말, 계절과 달 이름, 요일, 직업, 운동, 간단한 수 세기 등의 낱말 학습과 여러 가지 낱말을 합해서 문장을 만들고, 다양하게 문장을 표현하는 방법을 책에 담았습니다. 앞서 배운 한글의 기본 글자들을 조합하여 여러 가지 문장을 만들고, 활용하고, 다양한 표현들을 써 볼 수 있도록 구성했습니다. 초등학교 입학 전에 꼭 알아야 할 낱말들을 먼저 익힌 다음, 의성어, 의태어, 가리키는 말, 꾸며 주는 말, 조사, 접속사를 익혀서 여러 가지 표현들을 만들고, 여러 번 써 보며 표현을 익힐 수 있습니다.
