도서 소개

초등, 지금은 문해력!
이 책은 모든 학습의 근본이 되는 문해력을 키우는 것을 목표로 합니다. 단순히 글을 기계적으로 읽는 것에서 끝나는 것이 아닌, 글의 핵심을 파악하고 아이 스스로 핵심 내용을 한 문장으로 정리하여 문해력을 키워 나가는 방향으로 구성되었습니다. 특히, 상위 1% 학생들이 활용하는 노트 형식을 녹여내 문해력은 물론, 효율적인 학습 방법을 자연스럽게 익힐 수 있도록 만들어졌습니다. 같은 시간을 공부해도 높은 성적을 받는 상위 1% 아이들, 서술형 평가와 수행 평가에 당당한 아이들의 비밀. 그것은 바로 문해력입니다. 초등, 지금은 문해력! 지금, 우리 아이의 문해력을 길러 주세요!

  출판사 리뷰

우리 아이의 평생 성적을 좌우하는 힘,
초등 문해력 한 문장 정리의 힘이 특별한 이유 3가지!

(1) 초등 교과 연계 지문으로 교과 지식과 교양 지식을 한 번에!
-초등 국어, 과학, 사회 교과와 연계된 교과 지문과 호기심을 불러일으키는 교양 지문으로 교과 지식과 교양 지식을 동시에 쌓을 수 있습니다.
-설명문, 논설문과 같은 비문학 장르부터 문학 장르까지, 다양한 장르로 구성하여 어떤 글도 두려워하지 않는 자신감을 가질 수 있습니다.

(2) 차근차근 문해력을 완성해 나가는 3단계 구성!
-핵심 내용을 파악하는 기초 단계, 문제 풀이로 적용하는 연습 단계, 노트를 통해 한 문장으로 정리하는 실전 단계의 총 3단계 구성으로 문해력을 차근차근 쌓아 나갈 수 있습니다.

(3) 상위 1% 학생들의 코넬 노트 정리 연습!
-지문의 핵심 내용을 정리하는 노트 정리법을 통해 상위 1% 학생들의 효율적인 공부 방법과 평생 공부 습관을 익힐 수 있습니다.
-‘1일 한 장’ 분량으로 구성된 실전 단계 학습으로 자기 주도적 학습 능력을 키워 나갈 수 있습니다.

(4) 어떤 지식도 내 것으로 만드는 한 문장 정리!
-글을 읽고 논리적으로 표현하는 한 문장 정리 훈련으로 서술형 평가에 대한 자신감을 기를 수 있습니다.
-학년이 올라갈수록 방대해지는 지식을 자신의 지식으로 소화하는 효율적인 학습 방법을 터득할 수 있습니다.

  작가 소개

지은이 : 메가스터디 초등국어교육 연구소

  목차

[기초: 중심 낱말 찾기]
내 꿈은 수의사 (생활문┃국어 3-2)
드론이 책 배달도 한다 (기사문┃사회 3-1)
북극제비갈매기는 어떻게 길을 찾아갈까? (설명문┃과학 3-1)
옛날 화장실에는 똥장군이 있다 (설명문┃사회 3-2)
말 모아 마음 모아, 말모이 (안내우리의 전통 시장, 오일장 (설명문┃사회 4-2)
문┃국어 3-1)

[기초: 중심 문장 찾기]
도시에서 농업을 할 수 있다고? (설명문┃사회 4-2)
필리핀의 전통 놀이 (소개문┃사회 4-2)
메모의 달인을 만나다 (대화문┃국어 3-1)
물을 절약해요 (논설문┃과학 4-2)
?만복이네 떡집?을 읽고 (감상문┃국어 3-2)
동물의 특징을 활용한 생활 속 물건 (설명문┃과학 3-2)

[기초: 내용 간추리기]
동물의 남다른 목욕법 (설명문┃과학 3-2)
똥도 화석이 되나요? (대화문┃과학 4-1)
나라마다 인사법이 달라요 (설명문┃국어 3-2)
감자와 고구마, 비슷해 보여도 달라요 (설명문┃과학 4-2)
이방원과 정몽주, 시조로 대결하다 (문학┃국어 3-2)
어떤 흙에서 식물이 더 잘 자랄까? (관찰기록문┃과학 3-2)
[쉬어가기] 외래어를 찾아라!

[연습]
마음을 담아 편지를 써요 (설명문┃국어 3-1)
캠프에 참여하세요! (안내문┃국어 3-1)
귀신을 쫓는 민화 (설명문┃사회 3-2)
강화도로 떠나요 (소개문┃사회 4-1)
갯벌에서 살아남기 (설명문┃과학 3-2)
소금 장수와 당나귀 (문학┃국어 4-2)

[실전: 1주차]
1일차: 나무와 풀, 어떻게 다르지? (설명문 ┃과학 4-2)
2일차: 세계의 해시계 (설명문┃과학 4-2)
3일차: 한국의 민요 (설명문┃사회 3-2)
4일차: 오손도손 북적북적 다양한 가족 (대화문┃사회 3-2)
5일차: 신비롭고 기이한 신화 속 동물 (설명문┃국어 4-2)
[쉬어가기] 그림 보고 속담 찾고

[실전: 2주차]
1일차: 바르고 고운 말을 사용해요! (토의문┃국어 3-1)
2일차: 지진, 이렇게 대비하세요 (기사문┃과학 4-2)
3일차: 조선 시대에는 어떻게 씻었을까? (설명문┃사회 3-2)
4일차: 완전 탈바꿈과 불완전 탈바꿈 (설명문┃과학 3-1)
5일차: 이런저런 고사성어 (설명문┃국어 3-1)
[쉬어가기] 오늘의 저녁 메뉴는?

[실전: 3주차]
1일차: 지역끼리 자매결연을 맺어요 (설명문┃사회 4-2)
2일차: 얼음과 드라이아이스 (설명문┃과학 3-2)
3일차: 제주 해녀박물관을 다녀와서 (기행문┃사회 4-1)
4일차: 조선 최고의 발명가 장영실 (소개문┃국어 4-2)
5일차: 동물원, 폐지해야 할까요? (토론문┃국어 4-1)
[쉬어가기] 재미있는 우리말

[실전: 4주차]
1일차: 박물관 관람 시 주의 사항 (실용문┃국어 4-1)
2일차: 풍물놀이와 사물놀이 (설명문┃사회 3-2)
3일차: 알을 낳는 포유류, 오리너구리 (설명문┃과학 3-1)
4일차: 돈이 아닌데 돈이라고? (설명문┃사회 3-2)
5일차: 물질의 상태 (설명문┃과학 3-2)
[쉬어가기] 도둑을 찾아라!

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