도서 소개

철저히 분석한 각 과목별 특성, 적용을 도와주는 방법 제시, 성적으로 보여주는 다양한 학생 사례, 논술 정복을 위한 방법 등을 제시하고 있다. 20년간 고등학교 교사로 재직하며 공부 방법에 대한 이론을 연구한 저자가 개인적으로 여러 학생들을 가르치며 실제적으로 검증한 공부법들을 소개한다.피드백과 완전학습법, 스스로 학습법은 상호 보완 관계다. ‘피드백’을 한 상태에서 ‘완전학습’을 하면 혼자서도 어려운 문제를 해결할 수 있다는 것이 ‘스스로 학습법’이다. -본문에서
자신의 힘으로 교과서를 요약정리한 후에는 암기도 쉽고, 내용도 머릿속에 오랫동안 남아 있게 된다. 남이 요약해 놓은 것을 단순히 암기하면 창의력도 길러지지 않을뿐더러 암기도 잘 되지 않고, 설령 암기를 했더라도 쉽게 잊어버린다. - 본문에서

  작가 소개

저자 : 이승호
1955년 경남 하동에서 출생했다. 동아 대학교 국어국문학과를 졸업하며 1급 정교사 자격을 취득하였다. “오늘은 내일의 밑거름이다.”라는 말을 삶의 지표로 삼고 20여 년간 고등학교에 재직하며 제자들이 미래에 대한 꿈을 먹고 사는 사람이기를 바라는 마음으로 교육을 했다. 엄격하지만 자상하게, 편애하지 않으면서 교육학 이론을 충실하게 수행하는 과정에서 그 누구도 연구해내지 못한 전 과목 공부 방법을 완성시켰다. 학생들의 스스로 학습법을 지향하는 그는 “교육은 기술(Skill)”이라고 이야기한다. 이는 올바른 공부 방법만 알고 실천한다면 얼마든지 공부에 대한 흥미와 성적향상을 기대할 수 있다는 희망의 메시지이다.

  목차

책머리에
Prologue_진정한 의미의 공부
Before Study_배경이 되는 교육학 이론

Study 1 자세편
1과 ‘진짜 공부’를 위해 버려야 할 몇 가지
1. 성적이 부진하다면 그럴만한 이유가 있다!
2. 내신 등급, 시험 하나에 목숨 걸다?
3. 교과서대로 해라!
4. 족집게식 강의가 가장 유능한 강의다?
5. 영어, 수학 공부만 잘 하면 된다?
6. 가르침은 곧 강의다?
7. 선행학습이 최고다?
8. 남들이 다 하니까? 의타심을 극복하라!

2과 바람직한 학습자세를 만드는 필요충분조건
1. 자신감을 가져라
2. 공책(비어있는 책)은 내가 만드는 소중한 책이다
3. 스스로의 감정은 스스로 조절하자
4. 생긴대로 놀아라
5. 망각을 즐겨라
6. 공부의 주체는 나 자신이다 (스스로 학습법)
7. 파도타기를 하자
8. 자기관리를 하자
9. 신체 바이오리듬을 최대한 높여라
10. 이것만은 기억하자

3과 교과서를 바라보는 비뚤어진 시각 바로잡기
1. 교과서는 창의력의 원천이다
2. 교과서는 가장 과학적이고 체계적인 교재다
3. 부교재(문제집, 참고서 등)는 교과서가 그 뿌리다
4. 교과서를 포기하면 교육은 거꾸로 간다

Study 2 이론편
4과 성적과 창의력을 높이는 공부법 터잡기
1. 공부의 시작은 독해력이다
2. 과목 유기체, 수학으로 국어를 공부한다
3. 과목별 특성에 따라 공략한다 (발산형 & 수렴형)
4. 피드백으로 과목별 난이도를 조절한다
5. 공부에도 순서가 있다 (수렴형 과목에 적용)

5과 성적과 창의력을 높이는 공부법 다지기
1. 과목별로 적용하는 ‘피드백’
2. 수업의 효율성을 높이는 ‘예습’
3. 과목별 완전정복을 이루는 ‘복습’
4. 확실히 정리해서 철저히 활용하는 ‘노트’
5. 완벽한 공부를 꿈꾸는 ‘완전학습’

Study 3 실전편
6과 구체적인 과목별 적용방법; 노트작성 첨부
1. 독해력을 완성하는 국어 공부법
2. 교과서로 해결하는 영어 공부법
3. 계단을 오르는 수학 공부법
4. 하나로 묶어서 끝내는 사회와 과학 공부법
? 학생의 노트작성 사례

7과 사례를 통해 공부법 재확인
1. 입체적 접근법 (K여고 1년 인문)
2. 교과서 중심주의 (S중 1년 J양)
3. 성적 업그레이드 (Y중 1년 K양 / S중 2년 K양 / S중 3년)

Add Study_논술까지 마스터한다

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