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지은이 : 신애자
이화여자대학교에서 특수교육을 전공하고 교사로 재직하였으며, 이후 육아로 교육현장을 떠난 뒤 ‘마음’을 깊이 이해하고자 평택대학교에서 상담학공부를 시작하였고, 박사학위를 취득하였다. 현재 하이맘심리상담 대표로서 개인상담, 집단상담, 가족상담을 하고 있으며, 임상과 교육 현장을 아우르는 활동을 이어가고 있다.평택대학교 상담대학원과 한국교통대학교 교육대학원 등에서 강의하였고, 현재는 공주교육대학교 교육대학원과 한경국립대학교에서 상담 관련 과목을 강의하고 있다.또한 한국상담학회 전문영역 수련감독자로서 상담사 양성에 힘쓰며, 대상관계이론을 이론적 연구와 상담 현장에서 실제적으로 적용·실천하는 데 주력하고 있다.
서문
제1부 전반적으로 대상관계이론 이해하기
제1장 대상관계 기본 개념
1. 대상
2. 표상
3. 대상관계
4. 의식, 전의식, 무의식
제2장 유아의 심리 발달 단계
1. 자기–대상 미분화 단계(출생~생후 6개월)
2. 자기–대상 분화의 시작(생후 6개월~12개월)
3. 연습기: 탐색과 귀환, 자율성의 출현(만 1세~2세)
4. 재접근기(만 2세~3세)
5. 대상항상성 확립 시기(만 3세 전후)
제3장 대상관계이론의 대표적 방어기제
1. 부인
2. 분열
3. 투사
4. 투사적 동일시
5. 이상화와 평가절하
제4장 대상관계에서 보는 건강한 사람
1. 대상항상성이 확립된 사람
2. 통합 능력이 있는 사람
3. 개별화가 이루어진 사람
4. 정체성이 확립된 사람
제5장 대상관계 치료기법
1. 존재하는 자기대상 제공
2. 안아주기
3. 버텨주기
4. 담아내기
5. 전이와 역전이의 이해와 활용
6. 명료화
7. 직면
8. 해석
제6장 대상관계이론으로 문제행동 및 정신병리 이해하기
1. 거짓말
2. 도벽
3. 자폐 스펙트럼
4. 주의력결핍 과잉행동장애
5. 우울증
6. 불안증
7. 공포증
8. 강박증
9. 편집증
10. 조현병
11. 연극성 성격
12. 자기애성 성격
13. 반사회성 성격
14. 경계선 성격
제7장 대상관계이론으로 감정 이해하기
1. 수치심과 죄책감
2. 탐욕, 질투, 시기심
3. 분노
4. 공허감
5. 열등감
제2부 대상관계이론의 대표적인 학자
제1장 로널드 페어베언
1. 페어베언의 생애와 가치관
2. 페어베언의 심리발달 단계
3. 내적 심리 구조
4. 주요 개념
5. 정신병리
제2장 도날드 위니컷
1. 위니컷의 생애와 가치관
2. 위니컷의 발달 단계
3. 주요 개념
제3장 비온
1. 비온의 생애와 가치관
2. 주요 개념
참고문헌
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