도서 소개

  작가 소개

저자 : 이수석
인천동산고등학교에서 철학/논리학 교사로, 인천석남중학교에서 사회 교사로 근무했다. 현재는 강화도의 강서중학교 사회/역사 교사로 근무하면서, 학생들을 가르치기보다는 오히려 학생들에게 더 많은 것을 배우는 교사이다. 흐르는 물처럼 공부하고 대지의 바위처럼 고집스럽게 살자는 믿음으로 그 무언가를 모색하는 현재 진행형 인간이다. 《재미있는 철학 수업》, 《중학생을 위한 논술의 첫걸음》, 《한자 속에 있는 논술》, 《춤추며 지저귀며 배우며》, 《질문과 느낌이 있는 학교》, 《이야기 속에 숨어 있는 논리를 찾아라》 외 다수가 있다.

저자 : 현희문
1957년 전남 영암 출신으로, 1984년부터 인천 동산고등학교의 한문교사로 재직하고 있습니다. 1991년에 동아미술제 서예 부문에서 특선을 수상하였으며, 『한자 속에 숨어 있는 논술』 『소셜 한자네트워크』 등 을 동 산고등학교 교사들과 공동 저술하였습니다. ‘가르침은 있으나 차별은 없다’는 공자 (孔子)의 유교무류(有敎無類)가 실현되기를 바라는, 달릴 때가 가장 행복한 마라톤 마니아입니다.미니홈피 htto://www.cyworld.com/anjae98트위터 http://twtkr.com/anjae98이메일 anjae98@naver.com

  목차

제1부. 한자를 통해 살피는 논술

1장 논리의 기초가 되는 한자
한자는 어떻게 생겨났을까?
한자가 말해주는 논리와 논술

2장 논술과 구술을 대비하는 방법
주장하기와 이유달기
돌려 말하기
논술 속에 숨어 있는 구성
문질빈빈

3장 한자로 살펴보는 약속
약속의 또 다른 얼굴
향기로운 약속, 예절
가족이 되는 약속, 결혼

4장 한자로 살펴보는 세상과 사람
사람의 마음
사람의 본성
사회
사회 제도 속의 나
국가와 나

쉬어가는 페이지

플라톤과 아리스토텔레스의 대화
플라톤 "영화 등급제는 청소년에게 꼭 필요해!"
아리스토텔레스 "표현의 자유라네, 청소년도 영화를 볼 권리가 있어!"

제2부. 질문을 통해 살피는 논술

1장 나로부터 시작하는 논술
내 이름은 어떤 의미를 가질까?
시간이 지나면 개념도 바뀔까?
보고 듣고 만지는 모든 것을 믿을 수 있는가?
브루터스는 왜 죽었을까?
모르는 것이 죄일까?
어떻게 살아야 할까?

2장 사회, 문화 영역에서의 논술
진정한 자유는 무엇일까?
희귀 동물은 어떻게 보호해야 할까?
주관적인 것이 진리일까?
미인의 기준은 무엇일까?

3장 정치, 경제 영역에서의 논술
나와 주변사람들의 생활을 소개해 볼까?
노동은 도덕적인 가치를 지니고 있을까?
악법도 법일까?
더불어 잘 살아야만 하는 이유는 무엇일까?
국가의 평화는 어떻게 지킬까?

4장 생명, 과학 영역에서의 논술
자연과 과학은 대립하는 것일까?
생명과 관련된 문제는 어떤 것이 있을까?
생명 복제의 기술은 희망이 될까?
안락사를 둘러싼 가족의 결정은 옳은 일일까?

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