도서 소개

「손바닥 그림책」은 한글 해득과 해득 이후 아이들의 읽기?쓰기 교육을 위해 만든 그림책이다. 글을 전혀 읽지 못하는 아이들에서부터 글을 읽을 줄 아는 아이까지 사용할 수 있다. 발달과 언어 습득 특징을 반영하여 만들어서 아이의 언어 발달 정도에 따라 선택할 수 있다. 아이들이 표지에 이름을 쓰고 글을 읽고 쓰고 색칠하면서 놀이하듯이 즐겁게 글자를 익힐 수 있다.

「첫 그림책」은 1단계 그림책으로 그림책을 처음 접하는 아이들, 글자를 전혀 읽지 못하는 아이들을 위한 의미 중심 그림책이다. 한쪽에 한 단어, 한 문장 정도만 담아서 글을 몰라도 충분히 읽을 수 있다.

  출판사 리뷰

1단계 「첫 그림책」

1권 「학교 오는 길」에서부터 「친구랑 놀아요」까지 아이의 마음과 삶을 담았다. 그림책을 처음 접하는 아이들, 아직 글자를 전혀 읽지 못하는 아이들을 위한 의미 중심 그림책이다. 한쪽에 한 단어, 한 문장 정도만 담아서 글을 몰라도 충분히 읽을 수 있다. 소리가 문장이나 낱말 단위로 뭉쳐있어서 ‘개미’나 ‘호랑이’가 몇 글자인지 잘 모르는 아이를 위한 그림책이다. 음절 단위로 사고하는 아이들도 한글 지도를 처음 시작할 때 사용하면 좋다.

  작가 소개

지은이 : 홍인재
아이들을 가르치며 연구한 것을 모아「읽고 쓰지 못하는 아이들」과 「말글 공부」를 펴냈다. 매해 ‘한글 해득 이후의 아이들’을 만나 글을 읽고 쓰는 방법을 가르치면서 아이의 성장을 지켜보는 기쁨과 언어를 연구하는 즐거움을 맛보고 있다. 언어 발달을 연구하기 위해 전주 지역 모 초등학교 아이들의 문해력 검사를 1학년 때부터 4년간 진행하였으며, 졸업할 때까지 계속할 예정이다. 그 과정과 내용을 책으로 엮어 내는 꿈을 가지고 있다.최근작: 「읽고 쓰지 못하는 아이들」, 「말글 공부」, 「손바닥 그림책」

지은이 : 김주루
담임교사와 영어 전담교사를 하며 평범한 선생님으로 살았다. 2014년부터 4년 동안 연달아 1학년 담임교사를 하면서 문자 교육에 관심을 가지게 되었고, 전북 읽기교육연구회 선생님들을 만나 아이들이 한글을 배우고 익히는 모습을 보며 가르치는 기쁨을 맛보았다. 교직 경력 20년이 넘어서면서는 다문화 학생들에게 한국어를 교육하는 새로운 도전을 하게 되었다. 가보지 않은 길이라 어려움도 있지만, 아이들이 성장하는 모습을 보는 보람을 누리고 있다.최근작: 「말글 공부」, 「손바닥 그림책1」, 「손바닥 그림책3」

지은이 : 이해영
최근작: 「손바닥 그림책1」, 「손바닥 그림책3」, 「손바닥 그림책4」

지은이 : 박연희
최근작: 「손바닥 그림책1」

  목차

학교 오는 길
현장학습 가는 날
길다 짧다
필통 속
개미네 집 구경하기
고민 중
함께 놀고 싶어요
먹기 싫어요
다리
친구랑 놀아요

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