저자 : 박기복
“박기복(시우) 선생님은 청소년의 꿈과 삶을 이야기하는 따뜻한 소설가입니다.”박기복 선생님은 어른이 생각하는 청소년이 아니라, 청소년의 눈높이에서 청소년의 삶을 담아내고 있는 따뜻한 소설가입니다. 별난 청소년이 겪는 별난 이야기가 아니라, 청소년이라면 누구나 겪었을 이야기, 누구나 고민하고 있는 이야기를 담아내고 있습니다. 선생님의 소설을 읽은 청소년들이 가벼움 안에서 살아갈 힘을 키우고, 감춰 두었던 아픔을 다독이며 행복한 청소년이 되었으면 좋겠습니다. 관련 책으로는 『나는 밥 먹으러 학교에 간다』,『일부러 한 거짓말은 아니었어』,『우리 학교에 마녀가 있다』,『소녀, 사랑에 말을 걸다』,『소년 프로파일러와 죽음의 교실』,『동양고전 철학자들, 셜록홈즈가 되다』,『뉴턴 살인미수 사건과 과학의 탄생』,『신화사냥꾼과 비밀의 세계』,『내 꿈은 9급 공무원』,『일진놀이』,『소년 프로파일러와 뱀파이어 학원』,『토론의 여왕과 사춘기 로맨스』,『부모의 딜레마, 매』등이 있습니다. │질문과 답변│yesreading@gmail.com<박기복 선생님의 추천도서와 선정도서>. 2017년 도깨비책방 선정도서(문화융성위원회)『소년 프로파일러와 죽음의 교실』. 2017년 행복한 아침독서 신문 추천도서『뉴턴 살인미수 사건과 과학의 탄생』. 2016년(1월) 한국출판산업진흥원 청소년 권장도서『나는 밥 먹으러 학교에 간다』. 2016년 청소년 북토큰 선정도서(문화체육관광부, 한국서점조사연합회)『나는 밥 먹으러 학교에 간다』. 2016년 행복한 아침독서 신문 추천도서『나는 밥 먹으러 학교에 간다』
Prologue. 모든 과목의 성적은 독해력순이다
1부. 독해력 기초 _ 경험과 상상
00. 독해력의 진짜 정체는 ‘이해’다
독해는 사람에 대한 이해다
01. 경험하면 이해한다
내 경험은 남을 보는 창문
이해는 동병상련이다
경험 떠올리기 연습
02. 상상하면 이해한다
독해력은 글을 영화로 만드는 능력
상상하며 글 읽기 연습
상상하며 읽기는 느리게 읽기다
2부. 독해력 핵심 비법 _ 감정과 갈등
03. 감정을 이해하기
감정 읽기와 독해력의 상관 관계
감정의 종류
감정 읽기 연습
감정을 학습하자
04. 성격을 이해하기
성격은 다양하다
성격 읽어내기 연습
05. 처지를 이해하기
공감 능력을 상실한 학생들
처지와 상황을 읽어내는 연습
06. 갈등을 이해하기
내가 경험한 갈등 떠올리기
갈등을 읽어내는 연습
감정 교육을 해야 한다
3부. 독해력 일취월장 _ 연결과 토론
07. 배경지식과 연결하기
배경지식은 이해의 원천
배경지식 활용해 소설 읽기
배경지식 활용해 수필·논술문 읽기
개념어를 알아야 글을 이해한다
08. 글과 글을 연결하기
연결해서 생각하는 것이 고급 독해력
연결해서 독해하기 연습
사람을 이해해야 소설을 이해한다
09. 내 생각과 연결하기
토론의 힘
질문과 토론으로 독해력 기르기 연습
4부. 독해력 화룡점정 _ 주제와 상징
10. 독해의 열쇠, 핵심어
논술과 핵심어의 관계
핵심어 잡아내기 연습
핵심어는 독해의 열쇠다
11. 글의 목적, 주제
뭔 말인지 못 알아듣는 학생들
독해란 주제 파악이다
주제 읽어내기 연습
수필과 논술문에서 주제 읽어내기 연습
소설의 주제 파악하기 연습
주제를 중심으로 공부하라
12. 미리 보는 결론, 복선과 암시
복선과 암시의 차이
복선은 필연을 위한 숨은 그림 찾기다
소설과 현실의 차이
복선과 암시 읽어내기 연습
소설은 허구 속에 진실을 담는다
13. 독해의 완성, 상징
상징은 언어의 꽃이다
상징을 이해하려면 상상력이 필요하다
상징 이해하기 연습
가짜 상징을 버리자
Epilogue. 독해력을 방해하는 진짜 적
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